親愛的朋友們，平安：
十月，秋意漸濃，早晚的天氣也開始有了明顯的涼意。這段時間，早晚溫差較大，提醒我們在忙碌之餘，要多留意自己的身體，適時增減衣物，讓自己有充分的休息。照顧好自己的健康，也是在照顧我們繼續陪伴別人的力量。一路走來，我始終感謝每一位陪伴安得烈的朋友。因為有大家的支持，我們才能持續走進偏鄉，陪伴弱勢家庭，也陪著孩子一步一步長大。十月的這封家書，我想和大家分享「第11屆全國學藝競賽」，以及一幅幅作品背後，那些值得我們珍惜的孩子成長故事。

 

 

今年，我們一共收到來自全國各地學子的1,996件作品，經過評審老師嚴謹評選，共有150位孩子獲獎。從繪畫、作文，到毛筆與硬筆書寫，每一件作品背後，都是孩子花時間、花心思，認真完成一件事情的努力。有的孩子拿起畫筆，把家庭、城市、海洋與大自然畫進作品；有的孩子透過作文，寫下生活經驗、成長心情，以及對周遭世界的觀察；也有孩子一筆一畫練習書法，在傳統字帖中學習。今年我們首次增設「硬筆書法」，讓更多孩子可以從日常熟悉的筆開始，重新感受書寫的樂趣。

 

安得烈長期陪伴偏鄉及弱勢家庭的孩子，對安得烈而言，學藝競賽從來不只是一場比賽。我們更希望透過這個舞台告訴孩子：你有自己的長處，也有值得被看見的地方。我們知道，有些孩子因為家庭資源有限，成長過程中可能少了一些探索興趣、培養才藝的機會。因此，除了在生活上提供實際的支持，我們也希望為孩子多做一些事情，讓他們有機會發現自己。

 

從2016年開始，安得烈舉辦全國學藝競賽，希望給孩子一個可以創作、表達、嘗試，也可以被看見、被鼓勵的舞台。今年已經是第11屆。11年來，我們看過許多孩子從不太敢表現自己，到願意拿起畫筆、寫下文字，甚至一次又一次參加比賽。對我們來說，真正珍貴的，往往不只是最後得獎的那一刻，而是孩子在一次次練習與創作中，慢慢累積起來的自信。今年新增的硬筆書法，也讓我們有很深的感觸。在3C產品普及的今天，孩子使用手機、平板與鍵盤的時間增加，親手寫字的機會反而減少。我們希望鼓勵孩子重新拿起筆，從一筆一畫開始，練習專注、耐心與美感。

 

作文作品則讓我們聽見孩子內心的聲音。今年的題材相當多元，有生活、歷史、文化，也有孩子對成長的感受。其中幾篇國中組及五、六年級的作品，不約而同談到校園霸凌。孩子用文字寫下自己看見的事情與感受，也表達對同儕關係的思考。這些作品提醒我們，大人眼中的校園，不一定就是孩子眼中的校園。有些事情孩子沒有說出口，但他們其實一直在觀察，也一直在感受。所以，我很珍惜孩子願意寫下來的每一個字。因為孩子願意表達，是一種勇氣；而大人願意停下腳步讀一讀，也是一種陪伴。

 

繪畫作品則讓我們看見孩子豐富的想像力。今年的作品從家庭生活、都市景觀，延伸到海洋、自然生態、機械與建築。即使AI快速發展，孩子親手畫下來的線條，仍然有它獨特的溫度。因為那不只是一幅畫，也是孩子眼中的世界。書法作品則讓我們看見另一種安靜的堅持。今年除了楷書、隸書之外，碑體作品也明顯增加。孩子從古人的字帖中學習筆法，一筆一畫慢慢摸索，也逐漸找到自己的書寫方式。

 

不同的創作方式，其實都在陪著孩子認識自己。孩子的成長，不一定要很快，但需要有人陪著他走。我們不一定能在每一個孩子身上立刻看見耀眼的成果，但只要給他一點時間、一個機會，以及一個願意鼓勵他的環境，也許有一天，他就會發現，原來自己也可以做得很好。因此，我想特別向這次參加學藝競賽的1,996位孩子說一聲：「謝謝你們。」謝謝你們願意拿起畫筆，謝謝你們願意寫下文字，也謝謝你們願意花時間練習每一個字。

恭喜這次獲獎的150位同學，你們的努力值得肯定；我也要鼓勵所有沒有得獎的孩子，沒有得獎，並不代表你的努力沒有價值。成長不是一場和別人比較的比賽。重要的是，在一次次的嘗試裡，你比昨天的自己多懂了一點、多勇敢了一點，也多發現了一點自己的可能，這也是安得烈舉辦學藝競賽最初的心意。我們期待，有一天孩子回頭看自己的作品時，能夠對自己說：「原來，我也可以。」也許這只是一句簡單的話，卻可能成為孩子面對未來的重要力量。

 

親愛的朋友們，謝謝您一路支持安得烈。因為有您的陪伴，我們才能持續走進偏鄉、走近弱勢家庭，也才能為孩子多預備一個舞台，讓他們有機會探索興趣、發現長處，更有機會相信自己。我們始終相信，每一個孩子都有上帝所賜的獨特生命，也都有屬於自己的道路。我們所能做的，就是在孩子還沒有看見自己的可能以前，先陪他走一段路；在他還不相信自己的時候，先給他一點鼓勵；在他需要機會的時候，為他留一扇門。願我們一起陪著孩子慢慢長大，也願每一個孩子都能在被愛、被陪伴與被肯定中，找到自己的方向，勇敢走向屬於自己的未來。

安得烈慈善協會
執行長 羅紹和 敬上